Naudas Dienā piedalās 3. un 9.klases
31.10 Aknīstes vidusskolas 3.un 9. klase piedalījās Swedbank rīkotajā Naudas dienā. “Naudas diena” ir vienlaikus izglītojošs un aizraujošs vienas dienas pasākums visu klašu skolēniem, kur tiešsaistē interaktīvā veidā stāstām par naudu un ar to saistītiem jautājumiem, kopā apgūstot dažādas prasmes! Kvesta pirmajā daļā mēs uzzinājām, ka, lai labi pārvaldītu naudu ir nepieciešams ievērot trīs ļoti […]
Naudas Dienā piedalās 3. un 9.klases
31.10 Aknīstes vidusskolas 3.un 9. klase piedalījās Swedbank rīkotajā Naudas dienā. “Naudas diena” ir vienlaikus izglītojošs un aizraujošs vienas dienas pasākums visu klašu skolēniem, kur tiešsaistē interaktīvā veidā stāstām par naudu un ar to saistītiem jautājumiem, kopā apgūstot dažādas prasmes! Kvesta pirmajā daļā mēs uzzinājām, ka, lai labi pārvaldītu naudu ir nepieciešams ievērot trīs ļoti […]
Naudas Dienā piedalās 3. un 9.klases
31.10 Aknīstes vidusskolas 3.un 9. klase piedalījās Swedbank rīkotajā Naudas dienā.
“Naudas diena” ir vienlaikus izglītojošs un aizraujošs vienas dienas pasākums visu klašu skolēniem, kur tiešsaistē interaktīvā veidā stāstām par naudu un ar to saistītiem jautājumiem, kopā apgūstot dažādas prasmes!
Kvesta pirmajā daļā mēs uzzinājām, ka, lai labi pārvaldītu naudu ir nepieciešams ievērot trīs ļoti svarīgus nosacījumus:
Ikdienas nodrošinājums;Finanšu drošība (ietaupījumi,ieguldījumi);Brīvie tēriņi (izklaide).Pirmajā daļā, ar Swedbank finanšu institūta vadītāju Reini Jansonu, mēs uzzinājām par uzkrājumiem. Par uzkrājumiem mēs uzzinājām, ka, no sākuma, kad tie ir pavisam niecīgi, mēs uz mūsu “velosipēda” svārstāmies uz abām pusēm un mūsu balanss vēl nav stabils, taču, kad iekrājumi kļūst apjomīgāki, mūsu “velosipēdam” vairs nav nepieciešami palīgriteņi un mēs braucam stabīli. Visas trīs daļas ar mums kopā bija Riskere, Hopsā un Stabilsons, kas sniedza mums izglītojošu informāciju un sniedza mums uzdevumus, kā piemēram, pirmajā daļā 2. uzdevumos mums bija jāpalīdz mūziķim Artūram Akordam sastādīt finanšu plānu mēnesim ar budžeta limitu 3000€.
Pēc šī uzdevuma, par MI ietekmi uz darba tirgu mums stāstīja Zane Čulkstēna, sakot:”tuvākajos gados redzēsim dramatiskas idejas darba tirgū.” Lektore Zane Čulkstēna aicināja mūs visus mācīties STEM priekšmetus, lai mazinātu smadzeņu atrofēšanās riskus, kā arī vasaras laikā Latvijas jauniešiem strādāt.
Ko sniedz vasaras darbs?
pirmo algu;darba pieredzi “testa braucienā”;jaunas prasmes un draugus un lektore uzsvēra, ka vasaras darbs ir investīcija sevī.
Kvesta otro daļu uzsākām ar to, ka Artūrs Akords vairs nav pārliecināts par to, vai viņš ir pietiekami labs mūziķis, tieši tādēļ, mēs – Aknīstes vidusskolas 9. klase iejutāmies biznesa konsultantu lomās, jo Artūrs vēlās mainīt profesiju no mūziķa uz Youtuberi.Tieši tādēļ mums bija uzdoti 3. uzdevumi, kuru ietvaros mums vajadzēja meklēt atbildes uz jautājumiem, kā piemēram: “Kādas prasmes būs nepieciešamas jaunajam YouTuberim?”, “Kāda komanda būs nepieciešama?”.
Pēc šo uzdevumu izpildes, pēc ilgas sēdēšanas, mums tika dota iespēja kārtīgi izkustēties ar sertificēto treneri Madaru Meieri.
Trešās daļas lektors – Zero Waste Latvija biedrs – Aleksandrs Rusaks, kurš runāja par zaļu pasauli un uzsvēra uz to, ka visas mazās lietas, ko mēs darām ikdienā, lai uzturētu pasauli zaļāku, beigās, tomēr izrādās ir vislielākās lietas, ko mēs patiesībā varam izdarīt!
Trešās daļas vienīgais uzdevums – jāatbild uz jautājumu par to, kas mums sniedz Materiālu un Nemateriālu labumu, ja Baltijas jūrā ir tīrs ūdens, izpildot šo uzdevumu mūsu klase cīnās par balvu 500€ vērtībā!
Arī Aknīstes vidusskolas 3.klase pievienojās “Naudas dienai” www.naudasdiena.lv
Tas bija tiešsaistes pasākums, kur varējām līdzdarboties. Skolēni strādāja gan individuāli, gan pāros, gan arī veica kopīgi uzdevumus. Izdarītos uzdevumus skolotāja nofotografēja un iesūtīja, lai piedalītos balvas izlozē.
Pauzes laikā notika balsošana, izmantojot vietni www.menti.com Skolēni radīja savu naudu, iedomājoties, ka atrodas uz vientuļas salas. Katrs skolēns padomāja par savām superspējām, kādās profesijās viņu prasmes noderētu. Vērojām, kas notiek ar atkritumiem pēc to izmešanas, kā tie sadalās un, kuri atkritumi dzīvo līdz pat 500 gadiem.
Noslēgumā dziedājām un dejojām ar grupu “Olas”.
Informācija: E.Zariņa
“Naudas dienas” noslēgumā mums tika dota iespēja noklausīties nelielu koncertu grupas “OLAS” vadībā.
